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L’apprentissage de l’orthographe par la lecture-écriture : combien d’occurrences pour favoriser l’acquisition?
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Chaves, Nathalie. - : Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2019. : Érudit, 2019
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Orthographic learning during reading: the role of whole-word visual processing
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In: ISSN: 0141-0423 ; EISSN: 1467-9817 ; Journal of Research in Reading ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01218316 ; Journal of Research in Reading, Wiley, 2015, 38, pp.141-158. ⟨10.1111/j.1467-9817.2012.01551.x⟩ (2015)
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The lexical orthographic knowledge acquisition for reading: role of visual simultaneous processing
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In: SILE conference Initial Reading: “I read and become a reader” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917656 ; SILE conference Initial Reading: “I read and become a reader”, Sep 2014, Prague, Czech Republic (2014)
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Lexical orthographic knowledge acquisition in adults: the simultaneous visual processing impact
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In: Colloque APPREC ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917739 ; Colloque APPREC, Dec 2014, Strasbourg, France (2014)
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Lexical orthographic acquisition: Is handwriting better than spelling aloud?
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In: EISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945207 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2014, ⟨10.3389/fpsyg.2014.00056⟩ (2014)
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Lexical orthography acquisition: Is handwriting better than spelling aloud?
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Lexical orthographic acquisition: is handwriting better than spelling aloud?
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In: International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917925 ; International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, May 2013, San Sebastian, Spain (2013)
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Le traitement visuel simultané est-il impliqué dans l'apprentissage de l'orthographe lexicale à tous les niveaux scolaires ?
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In: 6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01018603 ; 6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, Toulouse, France. pp.49-56 (2013)
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Lexical orthographic self-teaching during reading: effect of simultaneous versus sequential presentation
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In: 19th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917928 ; 19th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2012, Montreal, Canada (2012)
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La mémorisation de l'orthographe des mots lus en CM2: effet du traitement visuel simultané.
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00817744 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2012, 112, pp.175-196 (2012)
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Acquérir l'orthographe lexicale : quand savoir lire ne suffit pas.
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00825970 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2012, 118, pp.271-279 (2012)
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Role of simultaneous visual processing in orthographic lexical acquisition ; Rôle du traitement visuel simultané dans l'acquisition des connaissances orthographiques lexicales
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00728785 ; Psychologie. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2012. Français. ⟨NNT : 2012TOU20029⟩ (2012)
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Rôle du traitement visuel dans l’acquisition des connaissances orthographiques lexicales
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In: Colloque « L’apprentissage de la lecture : convergences, innovations et perspectives » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917937 ; Colloque « L’apprentissage de la lecture : convergences, innovations et perspectives », Dec 2011, Gennevilliers, France (2011)
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Le traitement visuel simultané est-il un facteur cognitif impliqué dans l'apprentissage de l'orthographe lexicale chez l'adulte?
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In: Congrès SFP ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917902 ; Congrès SFP, Sep 2011, Metz, France (2011)
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L’acquisition des connaissances orthographiques lexicales pendant la lecture: le traitement visuel serait-il impliqué?
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In: All European Dyslexia Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917897 ; All European Dyslexia Conference, Apr 2010, Brugges, Belgique (2010)
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Le traitement visuel est-il impliqué dans l'acquisition de l'orthographe lexicale ?
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00825972 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2010, 107-108, pp.133-141 (2010)
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